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说文解字

说文解字

概况
中华书局影印本《说文解字》许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类。字典正文就按这14大类分为14篇,卷末叙目别为一篇,全书共有15篇。《说文解字》共15卷,其中包括序目1卷。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。
《说文解字》的体例是先列出小篆,如果古文和籀文不同,则在后面列出。然后解释这个字的本义,再解释字形与字义或字音之间的关系。《说文解字》中的部首排列是按照形体相似或者意义相近的原则排列的。
《说文解字》开创了部首检字的先河,后世的字典大多采用这个方式。段玉裁称这部书“此前古未有之书,许君之所独创”。
历代对于《说文解字》都有许多学者研究,清朝时研究最为兴盛。段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》;王筠的《说文释例》、《说文句读》尤备推崇,四人也获尊称为“说文四大家”。
造字法上提出“象形”、“指事”、“会意”“形声”“转注”、“假借”的谓“六书”学说。并在《说文解字.叙》里对“六书”做了全面的、权威性的解释。从
讽字释义
拼音 fěng 注音 ㄈㄥˇ,
笔划 6 五行
五笔 YMQY

基本释义

〈动〉

  1. (形声。从言,风声。本义:背诵;朗读;传诵)

  2. 同本义

    讽,诵也。——《说文》

    兴道讽诵言语。——《周礼·大司乐》。注:“倍文曰讽,以声节之曰诵。”

    少不讽。——《荀子·大略》。注:“谓就学讽诗书也。”按,诗风雅颂三类,以风为之,风借为讽。

    今我讽遗文,思人至其乡。——唐·白居易《游襄阳怀孟浩然》

    三藏就合掌讽起斋经。——《西游记》

  3. 又如:讽味(诵读诗文而玩索其中的意味);讽经(念经);讽书(背书);讽术(背诵经艺)

  4. 婉言微辞或指责

    讽,谏也。——《广雅》

    论礼有五,谏讽为上。——《后汉书·李云传》

    后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。——《后汉书·张衡传》

    岂其愤世疾邪者耶?而托于柑以讽耶?——明·刘基《卖柑者言》

  5. 规劝

    而呤咏情性,以讽某上。——《文心雕龙》

  6. 又如:讽谏(用委婉的话来劝谏);讽诫(讽谏告诫);讽一劝百(辞赋之文,旨在讽谏,故因一事而起讽,以百事劝戒为终结)

文字详解



fěng
【动】
(形声。从言,风声。本义:背诵;朗读;传诵)
同本义〖recite;chant;intone〗
讽,诵也。——《说文》
兴道讽诵言语。——《周礼·大司乐》。注:“倍文曰讽,以声节之曰诵。”
少不讽。——《荀子·大略》。注:“谓就学讽诗书也。”按,诗风雅颂三类,以风为之,风借为讽。
今我讽遗文,思人至其乡。——唐·白居易《游襄阳怀孟浩然》

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